|
|||||
|
|
| 小学生学业不良的评价 | |
| 引用本文： | 李辉.小学生学业不良的评价[J].云南教育,2002(32). |
| 作者姓名： | 李辉 |
| 摘 要： | 一、认识评价的作用及意义学业不良评价是指通过收集各种有关学业不良学生的数据和信息，分析和诊断学业不良学生的问题，并根据这些信息与数据作出对学业不良学生的教育与干预决策的过程。研究学业不良学生的最终目的是要制定相应的干预措施，减少学生的学业不良问题。对学业不良学生的干预必须建立在对这些学生的科学评价基础上，因为只有了解学生，才能教育学生，只有通过评价才能确定问题，使干预对症下药。因此评价诊断是干预的前提，科学的评价可以减少干预的盲目性，增加有效性。在以往的教育实践中，一些教师对学业不良学生实施的干… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |