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| 新课程“新”在何处?——解读《基础教育课程改革纲要(试行)》 | |
| 引用本文： | 崔允漷.新课程“新”在何处?——解读《基础教育课程改革纲要(试行)》[J].云南教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 崔允漷 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的颁布，标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代———课程改革时代。因为，我们拥有一个学习型的课程改革共同体，一种共同的课程愿景———建立符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。我们需要建构一种对话、合作与探究的课程文化，努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童。为了更好地贯彻执行全国基础教育工作会议的精神，扎实推进素质教育，基础教育课程改革实验的新局面，本文试图从新课程是怎样产生、新课程涉及哪些内容以及新课程“新”在何处等方面… |
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