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| HPS与科学教学的回顾与反思 | |
| 引用本文： | 黄晓,胡炳元.HPS与科学教学的回顾与反思[J].江苏教育研究,2010(6):9-13. |
| 作者姓名： | 黄晓 胡炳元 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学,浙江金华321004 [2]华东师范大学物理科学学院,上海200062 |
| 基金项目： | 本文为全国教育科学“十一五”规划重点课题“HPS视野下的物理教学策略研究”（课题编号为：35101）的阶段性成果之一. |
| 摘 要： | 如何通过科学教学促进学生对科学本质的理解是当前科学教育界关注的热点．寓HPS于科学教育中是一种有效的途径。本文在明晰西方HPS与科学教学关注的内容及转向的基础上，回顾与分析了我国HPS与科学教学的现状，指出我国HPS与科学教学存在的不足与缺失——对HPS的涵义理解不够准确、在内容上缺乏广度与深度。 |
| 关 键 词： | HPS 科学史 科学哲学 科学本质 科学教学 |
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