|
|||||
|
|
| 语文课，请尊重学生的童心 | |
| 引用本文： | 陈万勇.语文课，请尊重学生的童心[J].湖南教育,2002(12):33-33. |
| 作者姓名： | 陈万勇 |
| 作者单位： | 浙江省黄岩中学 |
| 摘 要： | 花是自然的恩赐，深受人类的喜爱，但有一个不争的事实———爱鲜花者甚多，爱塑料花者甚少。原因何在？塑料花虽然可以长“开”不败，但它不可能像鲜花那样真实而鲜活地走过含苞吐蕊、荣枯消长的生命四季。如果把青少年学生比作鲜花，那么，语文课就应该是让他们纯真、鲜活地孕育和开放的最好温床。然而，现实的语文课却几乎与之背道而驰，陷入了一个充斥着世俗功利、践踏童心的怪圈。不妨举一个课堂教学的实例为证。老师让一年级的学生说一说人的身体有哪些部位是对称的，学生七嘴八舌地说了很多，有一位男孩补充说：“人的屁股两边是对称… |
| 关 键 词： | 语文教学 学生童心 教学艺术 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |