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| 新课程改革中解读"传统教育" | |
| 引用本文： | 王月芬.新课程改革中解读"传统教育"[J].教育发展研究,2004(4):78-80. |
| 作者姓名： | 王月芬 |
| 作者单位： | 上海市教委教研室,上海,200041 |
| 摘 要： | 新一轮的国家课程改革在中国掀起了一股教育改革的热潮。在改革的激情中我们把目光转向西方文明,发现了西方教育与中国传统教育迥异的一些理念和教育教学实践方式。于是,我们开始执着于追求西方的一些教育理念和教学方式,想从那里汲取新鲜血液,来滋养和发展中华民族的现代教育。在这样的境况下,人们开始对很多传统的教育思想和教学方式横加指责,对中国的传统不屑一顾,认为她们保守、落后,阻碍了学生的创造力,妨碍了学生个性的发展,让中国人在诺贝尔奖面前屡屡“望奖兴叹”……如此种种,不胜枚举。但是我们依旧发现,现实教育实践中很多“传统… |
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