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| 新课程的人性境界 | |
| 引用本文： | 曾庆彬.新课程的人性境界[J].广东教育,2005(11). |
| 作者姓名： | 曾庆彬 |
| 摘 要： | 唤醒人的主体意识。人类几千年的文明发展历史,始终是一部寻找“精神家园”的历史。从原始的图腾崇拜到现代的宗教幻想;从挣脱中世纪精神枷锁的人文主义运动到当代文明准则的确立,无一不是人类唤醒主体意识、建设精神家园的过程。在这个过程中,教育的推动作用是巨大的和决定性的。真正理想的教育,能把人引向光明,能使人灵气喷薄而又内秀自然。新课程是一种“唤醒”教育,它能唤醒人的主体意识。人的主体意识一经觉醒,就能够成为一个独立自主的人,成为智慧而明达的人。美国纽约理性研究院艾利斯博士说:“生命中最好的岁月,就是能够确认自己的… |
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