刍议中学生物教师科学素养的提升 |
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引用本文: | 李玲.刍议中学生物教师科学素养的提升[J].当代教育科学,2007(22):41-42. |
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作者姓名: | 李玲 |
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摘 要: | 作为新课程的实施者,科学知识的传播者,科学兴趣的启蒙者,科学方法的引导者,科学精神的弘扬者,中学生物教师的科学素养水平将直接影响科学教育的质量,影响学生科学素养的培养.因此在衡量中学生物教师的整体素质的诸多要素中,科学素养成为基石与核心。中学生物教师应该具有一定水平和真正意义的科学素养,才能完成新一轮课程改革所赋予的“提高学生科学素养”的光荣使命。
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关 键 词: | 科学素养水平 生物教师 中学 科学知识 科学兴趣 科学方法 科学精神 科学教育 |
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