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| 把握教学内容 激活政治课堂 | |
| 引用本文： | 潘小良.把握教学内容 激活政治课堂[J].政治课教学,2005(6). |
| 作者姓名： | 潘小良 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市双河中学 315400 |
| 摘 要： | 新课程标准提出,教育要为学生的终身发展奠定基础,引导学生进行“自主、合作、探究”的学习。要完成这一任务,就要进行课堂改革,激活课堂,让学生融入政治课。一、宏观上把握教材内容,激活政治课初中政治课的课程设置是根据学生认知和心理发展规律循序渐进设置的。初一《思想政治》着重于道德行为规范教育,初二《思想政治》着重于法律知识、法制教育,初三《思想政治》着重于国情教育。作为政治课教师要全面了解课程,构建教材结构体系,从整体上把握初一到初三的政治课程,通过三年教育使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。同时,教师对于每… |
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