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| 托班幼儿自我控制能力养成的策略 | |
| 引用本文： | 吴海云,樊丽青.托班幼儿自我控制能力养成的策略[J].教育导刊,2011(5). |
| 作者姓名： | 吴海云 樊丽青 |
| 作者单位： | 福建省建瓯市实验幼儿园,福建建瓯,353100 |
| 摘 要： | 自控能力是指控制自己的情绪, 支配自己行动的能力.它随着认识和实践能力的发展而发展,具有鲜明的年龄特点.对于2岁一3岁刚到集体中生活的幼儿,自控能力主要表现为能控制自己分离焦虑的情绪、学习听老师的指令、具有良好的生活习惯和行为习惯,如:自己上厕所、洗手、吃饭、穿鞋、收放玩具等.托班是幼儿跨入集体生活的一个起点.他们年龄虽小.但对其自控能力的培养是必要的,也是有可能的,托班幼儿自我控制意识和自我控制能力的形成对其适应集体生活、遵守社会规则具有深远的意义.如何针对托班幼儿的年龄特点,使幼儿在教师引导下学习自我控制呢?以下谈谈我们的一些做法. |
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