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| 行走在文字的风景中…… | |
| 摘 要： | 如同她所坚持的一清如水的人生境界一样，她理想中的语文课应当“循真悟美”。这是她对儿童真实生命状态和认知水平的深切理解与体恤，对语文教材原生价值和教学价值的观照与开掘。正是这样的“真”，使得她的课堂朴实而灵动、大气而平和，无处不彰显出语言之美、文化之美、生命之美。 |
| 关 键 词： | 风景 文字 教学价值 人生境界 生命状态 语文教材 生命之美 语文课 |
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