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| 让个性化阅读在语文课堂大放异彩 | |
| 引用本文： | 唐红梅.让个性化阅读在语文课堂大放异彩[J].小学教学参考,2010(10):20-20. |
| 作者姓名： | 唐红梅 |
| 作者单位： | 江苏海安县教师进修学校附属小学,226600 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。耍珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”显然，个性化阅读是新课标所大力倡导的阅读取向。在语文教学中，我们要遵循语文学习的规律，关注学生的个性差异，唤醒学生阅读的个洼化，发展他们的个注，让阅读成为个性张扬的舞台，让课堂成为生长个性的土壤。 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 语文课堂 《语文课程标准》 学生阅读 个性化行为 阅读实践 阅读取向 语文教学 |
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