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| 加强班级管理 创造良好氛围 | |
| 引用本文： | 颜兰.加强班级管理 创造良好氛围[J].云南教育,2006(3). |
| 作者姓名： | 颜兰 |
| 作者单位： | 昆明师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 班级是学校教育和管理的基本单位。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。学生随时代发展产生不同特点。班主任必须针对学生特点不断探索班级管理新方法、新途径,为学生的身心发展创造良好教育环境。一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。没有共同目标的班级,缺乏凝聚力,容易失去前进的动力。班主任应结合本班学生思想、学习实际,组织制定本班的奋斗目标。班级目标的“共同”特征,决定了制定、实施目标的过程要充分发挥每个成员的积极性,成为培养集体主义精神的过程,成为教育与自… |
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