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| 发挥“三算结合”优势 全面提高学生素质——关于小学数学“三算结合”教改实验访中央教科所陈朴老师 | |
| 摘 要： | 在邓小平同志关于教育要坚持“三个面向”精神指引下,十多年来的小学数学教学改革呈现一派生机。随着普及九年义务教育工作的推进,“一纲多本”的教材编写与使用格局初步形成,各种体系的教材教法改革实验从基础教育的整体目标出发,努力探索适应小学生认知规律的优质高效的教学新思路。由中央教科所主持的“三算结合”教材教法改革实验就是其中颇具特色、有较大影响的一项实验。本刊记者日前采访了实验课题组组长、“三算结合”教材主编陈朴老师,请他就实验的基本情况作些介绍。 |
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