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| 小学英语课堂调控的艺术 | |
| 引用本文： | 仇传红.小学英语课堂调控的艺术[J].教育艺术,2009(5):23-24. |
| 作者姓名： | 仇传红 |
| 作者单位： | 江苏宿迁湖滨新城晓店中心小学 |
| 摘 要： | 六一儿童节那天，学校搞了个庆祝，其中有一个小品主要讲一个老师在上课，学生不遵守秩序，结果一节课都在处理问题，也没处理好，学生演得很好，结束后，学生的掌声很热烈，可是我却并不快乐，是啊，一节课备的再好，如果课堂秩序混乱，也无法正常进行，每一个教师都希望他的学生在课堂上能够安分守己，善于思考，积极发言，努力学习。然而，好说好动是孩子的天性，也是青少年学生的天性，加上他们思想不成熟、自控能力较差，基础知识薄弱，他们常常会身不由己地违反课堂秩序，诸如交头接耳、左顾右盼、做小动作， |
| 关 键 词： | 课堂调控 小学英语 青少年学生 艺术 秩序混乱 六一儿童节 自控能力 基础知识 |
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