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| 三种常见的心理教育模式 | |
| 引用本文： | 沈贵鹏.三种常见的心理教育模式[J].现代中小学教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 沈贵鹏 |
| 作者单位： | 南京师大教科院!210097 |
| 摘 要： | 心理素质教育（简称心理教育）是一种旨在运用心理学的原理、方法、技术帮助学生改善心理机能、掌握社会技能、发挥个人潜能，从而全面提商学生心理素质的一个教育范畴。从80年代末以来．许多学校在开展心理教育方面进行了有益的尝试，初步形成了一些较有代表性的理论和方式、方法体系，对此加以概括和总结，勾画出心理教育的基本模式，这对心理教育向纵深方向发展将会产生积极的促进作用。本文将对三种常见的心理教育模式加以评析。一、课程模式实施心理教育课程模式的基本出发点是：心理教育是素质教育的有机组成部分，应从课程学的高度进… |
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