| 过程化解析:信息技术教育研究的新视域 |
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| 引用本文： | 冯伯虎.过程化解析:信息技术教育研究的新视域[J].中国电化教育,2008(11). |
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| 作者姓名： | 冯伯虎 |
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| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校,江苏连云港,222006 |
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| 基金项目： | 江苏省高校自然科学基础研究面上项目
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江苏省现代教育技术重点课题
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| 摘 要： | 从信息文化取向来看,信息技术教育具有明显的过程化特征。作为信息技术教育实施的主渠道——信息技术课程的学习,基于过程化视域可解析为:以具体的"信息技术"认知为基点,以运用"信息技术"解决问题为主线,在运用"信息技术"解决问题的过程中,使学生逐步养成良好的信息习惯,进而,实现信息技术教育的最终目标——信息素养的提升。本文通过大众信息技术工具e-Mail①的具体分析,论证了信息技术教育的过程化特征。
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| 关 键 词： | 信息文化 信息技术 信息习惯 信息素养 |
Process Analysis : The New Horizon of Information Technology Education Research |
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| Feng Bohu.Process Analysis : The New Horizon of Information Technology Education Research[J].China Educational Technology,2008(11). |
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| Authors: | Feng Bohu |
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