思维导图在高中地理教学中的应用 |
| |
引用本文: | 戴婉.思维导图在高中地理教学中的应用[J].大观周刊,2012(43):396-396. |
| |
作者姓名: | 戴婉 |
| |
作者单位: | 新疆奇台中等职业技术学校,新疆奇台831800 |
| |
摘 要: | 思维导图是目前在国外特别是欧美国家的一种教学和学习策略。在国外,人们对思维导图的研究比较普遍,已经成为西方国家中小学教学中很常用的一个方法,取得了很好的教学效果。在我国,有关思维导图在教学领域中的应用研究才刚刚起步,大多数的研究处于引进、介绍阶段,思维导图教学在高中地理教学中的应用研究几乎是个空白。本研究的主要目的是探索思维导图引入高中地理教学的策略、对学生学习地理的影响和对学生思维的影响,以期能更有效地推进高中地理新课程教学,提升学生学习的兴趣,并以此推广到其它学科,为学生有效学习、科学素养的培养及新课程“三维目标”的实现提供一些参考和借鉴。
|
关 键 词: | 思维导图 思维导图教学 高中地理教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|