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| 中等职业学校英语课堂导入设计刍议 | |
| 引用本文： | 蔡甲辰.中等职业学校英语课堂导入设计刍议[J].教育教学论坛,2010(36). |
| 作者姓名： | 蔡甲辰 |
| 作者单位： | 新乡卫生学校,河南新乡,453700 |
| 摘 要： | 课堂导入是课堂教学的首要环节,学生能否在上课伊始的几分钟内就能很快进入角色,进而顺利地完成课堂教学任务,很大程度上取决于教师的课堂导入设计。中等职业学校的英语课堂教学也不例外,更需要课堂导入设计。中等职业学校英语课堂导入设计应遵循针对性、趣味性、新颖性、灵活性、实用性等原则。中等职业学校英语课堂导入的设计,应根据教学对象和教学内容,设计不同的导入法,常用的英语课堂导入法有复习导入法、情景导入法、言语激励导入法等。 |
| 关 键 词： | 中等职业学校 英语课堂导入 复习导入法 情景导入法 言语激励导入法 |
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