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| 语文教学研究给学生指引思维的途径和方法 | |
| 引用本文： | 薛明.语文教学研究给学生指引思维的途径和方法[J].上海教育,1995(10). |
| 作者姓名： | 薛明 |
| 摘 要： | 小学语文教学大纲在“教学中应注意的几个主要问题”中指出:“教师在指导学生理解和运用语言文字的过程中,要指引思维的途径、方法,鼓励独立思考。”那么,我们在语文教学中,如何指引学生的思维途径和方法呢? 1.抓住课题——超前思维。标题是文章的眼睛,在阅读教学中,每读一课,可先让学生看看课文的题目,进行超前思维。所谓超前思维、是指阅读一篇文章、或一部作品,或看某一部电影、 |
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