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| 体育教学人文性的思考 | |
| 引用本文： | 周登嵩,李林,陆作生,董翠香,盛小明.体育教学人文性的思考[J].体育科学,2002,22(5):10-13. |
| 作者姓名： | 周登嵩 李林 陆作生 董翠香 盛小明 |
| 作者单位： | 1. 北京体育大学研究生部,北京,100084 2. 荆州师范学院体育系,湖北,荆州,434100 3. 东北师范大学体育学院,吉林,长春,130024 4. 河南师范大学体育学院,河南,新乡,453000 5. 沈阳体育学院学校体育教研室,辽宁,沈阳,110032 |
| 摘 要： | 采用文献资料法和逻辑分析方法。讨论了体育教学人文性的内涵和时代意义及重新构建体育教学人文性的基本设想。主要结论：促进学生身心的全面发展和充分张扬学生的个性是体育教学人文性的主要内涵，“以人为本”的理念应通过体育教学目标、内容、方法和环境等途径始终贯穿于整个体育教学过程。 |
| 关 键 词： | 体育教育 体育教学 人文性 目标 内容 方法 环境 |
| 文章编号： | 1000-677X(2002)05-0010-03 |
| 修稿时间： | 2002年2月21日 |
Discussion on Humanization in Teaching of Physical Education |
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