基于数学课堂教学下的概念教学研究 |
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引用本文: | 李小丽.基于数学课堂教学下的概念教学研究[J].科学中国人,2014(19). |
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作者姓名: | 李小丽 |
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作者单位: | 河北省邢台市平乡县丰州学区人民街小学 054000 |
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摘 要: | 概念是反映事物的本质属性的一种思维形态。在初中的数学教材里概念的量是比较大的,数学的教学质量要想提高,将数学概念学好则是必要的前提。透彻地理解并灵活地运用数学的概念,判断才能恰当,推理才能有据,从而得到合理、正确、快速的数学运算。因此,它在教学全过程中具有举足轻重的地位,因此,应十分重视数学概念的教学。
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关 键 词: | 初中数学 概念教学 |
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