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| 主体教育的课堂教学设计构想 | |
| 引用本文： | 康绍芬.主体教育的课堂教学设计构想[J].集宁师专学报,2005,27(3):75-78. |
| 作者姓名： | 康绍芬 |
| 作者单位： | 大兴安岭师范学校,内蒙古,牙克石市,022150 |
| 摘 要： | 近年来，国内将学生看作主体，以发展学生主体性为宗旨的主体性教育理念以逐渐成为人们的共识。作为实施主体性教育的重要渠道和基本途径，课堂教学要体现主体教育的思想，每位教师必须从“着眼学生的发展，切实提高学生的主体地位，使其自主地、能动地、创造地进行学习活动”的高度来设计课堂教学。当然，教学设计是极富个性化的活动，需要教师针对教学内容、教学对象、教学目标、教学方法以及自己的教学背景进行综合考虑，精心规划和安排。 |
| 关 键 词： | 主体 教育 课堂教学 学生 |
| 文章编号： | ISSN1009-7171（2005）03-075-04 |
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