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| 山东省中小学教师新课程培训现状调查 | |
| 引用本文： | 刘全利.山东省中小学教师新课程培训现状调查[J].当代教育科学,2006(22):46-48. |
| 作者姓名： | 刘全利 |
| 作者单位： | 山东师范大学 2002级教育硕士 |
| 摘 要： | 一、调查缘起
教育改革成败的关键在教师，只有教师专业水平不断提高才能有高质量的教育水平，随着新一轮基础教育课程改革的推进和发展，人们越来越认识到教师在基础教育改革中的重要作用，这种认识促使中小学教师新课程培训凸现为当前基础教育改革中的关键问题。认真调查了解中小学教师新课程培训的现状，深入分析新课程培训中存在的问题及原因，了解新课程试验教师的培训需求，积极探索符合我省省情、适合我省中小学教师需要的继续教育模式，能够为进一步提高中小学教师新课程培训质量提供适宜的对策及建议。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 新课程培训 培训现状 山东省 基础教育改革 基础教育课程改革 继续教育模式 教育水平 |
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