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| 浅谈体育教学中的“精讲多练” | |
| 引用本文： | 宋尚志,姜绍云.浅谈体育教学中的“精讲多练”[J].当代教育科学,1995(6). |
| 作者姓名： | 宋尚志 姜绍云 |
| 作者单位： | 即墨市河南中学，即墨市河南中学 |
| 摘 要： | 课堂教学要“精讲多练”是现代教学改革的一个基本要求。体育教学尤其如此,那么,在体育教学中怎样才能做到“精讲多练”呢?一、多练贵在“精讲”。体育教学多练,那么教师就必须做到精讲。讲解时要抓住教材的重点、难点,精减教材中抽象性很强的动作术语。同时,可根据不同阶段学生的思维特点,在不改变动作结构、技术规格的条件下,采用“学生语”、“准术语”或以“口诀”的形式进行讲解。例如在新授“原地双下头上前抛实心球”的最后用力 |
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