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| 深情读文言,沉思悟真意 | |
| 引用本文： | 曾心怡.深情读文言,沉思悟真意[J].天津教育,2011(2):53-54. |
| 作者姓名： | 曾心怡 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市胡埭中学 |
| 摘 要： | 文言文教学是初中语文教学阶段的重点和难点,传统的文言文教学,一直是由教师先仔细讲解,疏通文意,然后提出几个问题,组织学生对课文进行详细的分析,最后进行总结。这种模式下的课堂,如果学生没有预先对课文进行必要的预习,就会造成课堂效果一般,学生昏昏欲睡、厌学情绪严重。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 真意 沉思 课堂效果 教学阶段 初中语文 厌学情绪 学生 |
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