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| 以读为主 合作研讨——《可贵的沉默》教学设计 | |
| 引用本文： | 黄碧芬.以读为主 合作研讨——《可贵的沉默》教学设计[J].教学与管理,2002(21). |
| 作者姓名： | 黄碧芬 |
| 作者单位： | 福建安溪县凤城学区美法小学 |
| 摘 要： | 一、激趣导入1.同学们 ,当你过生日时 ,你的父母有没有为你庆贺呢 ?怎样应贺呢 ?你们的父母都这么疼爱你们 ,那么 ,谁能说说自己父母的生日呢 ?怎么都不说话了 ,不说话也叫沉默 ,今天我们一起来学习《可贵的沉默》一文 ,好吗 ?2 .读了课题 ,你们有什么想法 ,有什么疑问吗 ?二、初读课文 ,整体感知1.把课文读给同桌听 ,并互相正音 ;2 .用自己喜欢的方式读课文 ,要求诵读正确、流利 ;3.读了课文 ,你知道了什么 ,还想知道些什么 ?三、检查读书效果1.指名接读课文 ,其他的同学认真倾听 ,然后评一评 ,谁读得好 ;2 .自己选择最喜欢的段落或句子读… |
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