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| 说名道姓（语文综合性学习） | |
| 引用本文： | 姚卫祥.说名道姓（语文综合性学习）[J].小学语文教学,2007(1):50-51. |
| 作者姓名： | 姚卫祥 |
| 作者单位： | 江苏大丰市第三小学，江苏大丰市第三小学 |
| 摘 要： | 设计理念:1.根据小学高年级学生身心发展和语文学习的特点,激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。2.重视课程资源的整合、开发与利用,体现生活中处处有语文的理念。3.通过主动探究学习,引导学生对现实生活进行客观的、逐步深入的认识,培养学生独立思维的习惯和终身学习的能力。活动目标:1.通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开拓视野,增长见识。了解《百家姓》,知道姓氏中多数是单姓,部分是复姓,能读准姓氏中特殊的字音。2.写一篇有关姓名的纪实作文或想象作文。3.通过综合性学习活动,增进人文素养,培养热… |
| 关 键 词： | 语文综合性学习 高年级学生 设计理念 语文学习 身心发展 进取精神 主动意识 学习方式 |
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