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| 引趣激情 巧妙导入 | |
| 引用本文： | 袁慧中.引趣激情 巧妙导入[J].山东教育,1995(Z2). |
| 作者姓名： | 袁慧中 |
| 作者单位： | 济宁市霍家街小学 |
| 摘 要： | 人们常说:好的开头是成功的一半。讲课也是这样,导入新课这一步非常关键,教师在教学时可结合教材的特点,从以下几方面考虑导入新课的方法。 一、抓住“好奇”,引起兴趣。 “好奇”是小学生共有的心理特征,教师在导入新课时,要注意利用学生这一心理特点,用做演示、设悬念、看实物、提问题等方法,启发学生的学习兴趣。如学习《黄河象》一文时,我先让学生看书中的插图。说说图上画了几只大象?两只大象有什么不同?然后问:这古代黄河象活着时,将有多大呢?”又问:“那么,这样大的 |
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