| 自我调控学习的课堂教学设计理论 |
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| 引用本文： | 林·考勒,朱迪·伦迪,罗静.自我调控学习的课堂教学设计理论[J].开放教育研究,2004(3):16-18. |
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| 作者姓名： | 林·考勒 朱迪·伦迪 罗静 |
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| 作者单位： | 1. 美国哥伦比亚大学教师学院
2. 北京大学,教育学院,北京,100871 |
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| 摘 要： | 培养学生掌握自我调控学习的技能就是教给学生在未来社会生存的本领。本介绍了如何在课堂进行学科内容教学的同时进行自我调控学习策略的教学，并提出了一个在课堂教学环境下同时提高老师自我调控学习技能的新型教师专业学习模式：
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| 关 键 词： | 自我调控学习 课堂教学 教学设计 教学环境 教师培训 个性差别 问题解决 |
| 文章编号： | 1007-2179(2004)03-0016-03 |
| 修稿时间： | 2004年4月27日 |
A Design Theory for Classroom Instruction in Self-Regulated Learning |
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| Lyn Corno & Judi Randi.A Design Theory for Classroom Instruction in Self-Regulated Learning[J].Open Education Research,2004(3):16-18. |
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| Authors: | Lyn Corno & Judi Randi |
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| Abstract: | To train student' s skill of self-regulated learning is to teach them the survival ability in future life. This article introduces how to teach strategies of self-regulated learning in classroom instruction, and gives a new model of teacher professional development, which will improve teacher' s skill of self-regulated learning in classroom instruction. |
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| Keywords: | self-regulated learning teacher professional development |
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