|
|||||
|
|
| 义务教育阶段语文课程中的“探究性学习” | |
| 引用本文： | 吴晓清.义务教育阶段语文课程中的“探究性学习”[J].中国教师,2013(10):14-15. |
| 作者姓名： | 吴晓清 |
| 作者单位： | 东北师范大学文学院 |
| 摘 要： | <正>《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》明确指出语文课程要"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。因此,把握语文课程的特点,深刻理解"探究性学习",是正确进行语文"探究性学习"的前提。一、探究性学习1.定义和主要特征"探究性学习",即学生独立发现问题,获得自主发展的学习方式。其主要特征是:问题性、实践性、参与性和开放性。据此,判断一种学习或教学是不是探究 |
| 关 键 词： | 综合性学习 程中 独特体验 问题解决 探究意识 课堂教学实际 问题性 个体差异 智慧技能 探究过程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |