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| “离散数学”教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 吕国英,梁吉业,李德玉,曲开社.“离散数学”教学模式探讨[J].高等理科教育,2008(2):114-116. |
| 作者姓名： | 吕国英 梁吉业 李德玉 曲开社 |
| 作者单位： | 1. 山西大学,计算智能与中文信息处理省部共建重点实验室,山西,太原,030006;山西大学,计算机与信息技术学院,山西,太原,030006 2. 山西大学,计算机与信息技术学院,山西,太原,030006 |
| 摘 要： | 文章介绍了一套可行的“离散数学”教学模式。首先以知识点的引入激发学生的学习兴趣；其次采用抽象具体转换的教学机制讲解概念、性质和定理，力求打好坚实的基础；进而通过知识点间的衔接，培养学生深入钻研的意识；最后强调以贯穿始终的质疑问难教学方式，打造学生主动参与的教学环境，提高学生的创新能力。 |
| 关 键 词： | 离散数学 教学模式 创新能力 |
| 修稿时间： | 2007年1月18日 |
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