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| 正确把握习得规律 有效组织英语教学 | |
| 引用本文： | 徐洪英.正确把握习得规律 有效组织英语教学[J].淮阴师范学院教育科学论坛,2006(2). |
| 作者姓名： | 徐洪英 |
| 作者单位： | 南京市第二中学 210037 |
| 摘 要： | 人类对语言的掌握往往通过两种方式,对母语是习得而来的,即在母语的自然环境中无意识地学成的,而对外语来说是学来的,即在特定的语言学习环境中有意识地学成的。母语的习得和外语的学得往往在年龄、环境、方法上有很大差异,母语习得的关键是一个内在化的进程,而外语学习受环境制约,一是自然环境,这是潜意识的;二是课堂环境,这是有意识的。母语的习得进程具有以下特点:1、语言能力是人的大脑机制中的一个组成部分,任何人都有语言的天赋和才能;2、讲母语勿需特定的传授,语言原则是在不自觉的过程中实现的,大部分语言错误是在自身生活过程和语… |
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