|
|||||
|
|
| 理工类大学课程思政建设的路径研究 | |
| 引用本文： | 董小龙,王若斯.理工类大学课程思政建设的路径研究[J].中国高等教育,2021(7):25-27. |
| 作者姓名： | 董小龙 王若斯 |
| 作者单位： | 西安科技大学;北京邮电大学 |
| 基金项目： | 陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地“三全育人研究中心”的研究成果。 |
| 摘 要： | 理工类大学课程思政建设有着重要意义和鲜明特点,在建设方向上应进一步明确理念,细化实施方案,强化建设合力,提高师生动力.在实践举措上要持续推进课程思政育人目标的稳步实现,形成课程思政建设合力,促进“同频共振”,积极创新课程思政方式方法,提高师生主动性和积极性. |
| 关 键 词： | 理工类大学 课程思政 “三全育人” “四史”教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |