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| 统编教材背景下的群文阅读教学浅析 | |
| 作者姓名： | 杨雪花 |
| 作者单位： | 福建省松溪县实验小学 |
| 摘 要： | 从小学语文统编教材的单元设计及选文来看,对阅读教学的重视程度相当显著。一方面,双线组织阅读单元的编排有助于“教读—课内自读—课外阅读”的“三位一体”阅读教学体系的构建;另一方面,统编教材选文更具经典性、时代性和生活化,有助于以其为引子,进行群文阅读教学模式的实施,更能清晰地建构学生的知识体系。因此,在阅读教学中,教师积极地推行群文阅读教学模式,可以有效实现课外阅读资源与统编教材阅读教学内容的完美整合,实现学生阅读量的提升和阅读面的拓展,从而提高阅读教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 群文阅读教学 小学语文 统编教材 完美整合 阅读量 选文 单元设计 课外阅读 |
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