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| 实施字理教学 渗透汉字文化——低年级识字教学探究 | |
| 作者姓名： | 林一纯 |
| 作者单位： | 福建省福州市长乐区金峰中心小学 |
| 摘 要： | 人生聪明识字始。识字是小学第一学段学习的重点,也是该学段语文教学的重要任务。汉字具有丰富的文化内涵,追根溯源,每一个汉字的横竖撇捺都有一定的依据和道理。因此,笔者认为,在识字教学中,教师要根据汉字的构字规律,适度地、巧妙地利用字理,将汉字文化渗透在识字教学中,引导低年级学生进行识字,帮助学生提高识字能力。 |
| 关 键 词： | 识字教学 第一学段 文化渗透 语文教学 字理教学 汉字文化 构字规律 低年级学生 |
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