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| 小学数感培养的策略探析 | |
| 作者姓名： | 刘颍 |
| 作者单位： | 福建省闽清县坂东镇中心小学 |
| 摘 要： | 伴随着学生核心素养的提出,以培养学生数感为重点的教学模式已然成为当前小学教育研究的热门。笔者认为,通过数数比较、直观模型、交流表达、数形结合等教学策略可以对学生进行不同层次的数感培养,从而促进学生的全面发展。一、通过数数比较,“数”出数感教师要培养学生的数感,需要让学生理解数的意义,利用学生熟悉的生活情境,通过对比数的大小,并认真地思考数数的方法,让学生在经历数的过程中找到数的特点,最终理解并掌握计数单位。 |
| 关 键 词： | 数感培养 学生核心素养 计数单位 数形结合 策略探析 生活情境 直观模型 对比数 |
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