| 新时代老年教育课程治理的多维审视 |
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| 引用本文： | 谭丽华,吴结,蔡衡.新时代老年教育课程治理的多维审视[J].继续教育研究,2022(5):57-64. |
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| 作者姓名： | 谭丽华 吴结 蔡衡 |
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| 作者单位： | 广州市番禺区广播电视大学,广东 广州 511400;广东开放大学 教育研究院,广东 广州 510091;广东省学习型社会建设协同创新研究中心,广东 广州 510091 |
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| 基金项目： | 广州市教学成果培育项目;教育部人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 课程是老年教育的核心要素，是老年教育各项活动开展的关键载体。老年教育课程建设以及实施过程，实质上是不同利益主体的价值诉求、教育期待、发展愿景、专业主张等的平衡或协调过程，有必要厘定课程治理观念，完善课程治理结构，构建体现高度协同的老年教育课程治理体系，目标是形成强大合力，有效解决老年教育课程建设和改革中的重点问题、难点问题和热点问题，服务于新时代老年教育高质量发展。
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| 关 键 词： | 老年教育 教育治理 课程治理 课程质量 课程体系 |
Multi-Dimensional Examination of Elderly Education Curriculum Governance in the New Era |
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