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| 大数据背景下的中小学英语教育衔接策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省合肥经开自贸区实验学校;2.安徽省合肥市六安路小学翠微分校 |
| 摘 要： | 英语学习是一个循序渐进的过程,针对目前中小学英语教学中存在的英语教材、教学方法,学习策略、教学评价等不一致的问题,我们开展了"探索中小学英语教育有效衔接的策略研究"课题研究。本文以大数据背景下探索中小学英语教育有效衔接的途径为例,阐述中小学英语课堂教学衔接的策略与方法,以期为中小学英语教学的衔接提供一些借鉴。 |
| 关 键 词： | 大数据 中小学英语教育 衔接 策略 |