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| 公共教育学课程思政资源挖掘与融入探讨 | |
| 作者单位： | ;1.拉萨师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 实现专业课程与思想政治理论课的同向同行，挖掘课程思政资源是前提，做好思政资源融入是重点。公共教育学课程蕴含职业理想和职业道德、教育情怀、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、政治认同、理想信念等丰富的思政元素，应结合专业知识点做好课程思政资源的挖掘，发挥课堂教学主渠道作用，通过多种方式和途径实现课程思政资源在课前、课中、课后三个阶段与专业知识的有机融合，发挥课程育人价值。 |
| 关 键 词： | 公共教育学 课程思政资源 挖掘 融入 |