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| 通情动情,智慧课堂——小学品德与社会课加强情感教育的探索 | |
| 引用本文： | 徐莺歌.通情动情,智慧课堂——小学品德与社会课加强情感教育的探索[J].考试周刊,2011(9):139-140. |
| 作者姓名： | 徐莺歌 |
| 作者单位： | 天台县洪畴镇中心小学,浙江天台,317210 |
| 摘 要： | 小学品德与社会课加强情感教育是培养学生高尚的道德品质和良好的道德修养的一个必不可缺少的手段之一,是全面实施素质教育的必要途径。只有教师与学生进行面对面的情感交流,心与心的情感启迪,注重发挥＂情感＂教育的教化功能,注重教学过程中情的渗透,学生才会在心灵的体验中,在思想的顿悟中,在情感的共鸣中,知理而动情,达理而通情,自觉长久地做到知行统一,形成理想的人格和高尚的品格。本文从尊重学生,倾听心灵;智慧导入,催生情感;注重体验,激活情感;有效对话,深化情感;艺术留白,品味情感等方面探讨了小学品德与社会课加强情感教育的问题。 |
| 关 键 词： | 小学品德与社会课 情感教育 情感 |
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