|
|||||
|
|
| 化学课堂教学提问艺术性探微 | |
| 引用本文： | 王大朋.化学课堂教学提问艺术性探微[J].考试周刊,2011(9):169-169. |
| 作者姓名： | 王大朋 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区第二中学,河北唐山,063302 |
| 摘 要： | 一、化学提问教学的特点
1.问题具有启发性
提问是为了启发、诱导学生积极思考问题,提出问题要有问的价值。在教学中,要避免单纯判断性提问,避免处处皆问的做法;避免一启即发的浅问题和启而不发的难问题,充分设计具有一定启发性的问题,激发学生的求知欲,促使学生积极主动地参与到课堂教学中。 |
| 关 键 词： | 课堂教学提问 化学 艺术性 提问教学 提出问题 积极主动 启发性 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |