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| 教师职业理想对教师专业化发展的影响 | |
| 引用本文： | 李墨.教师职业理想对教师专业化发展的影响[J].沙洋师范高等专科学校学报,2014(2):86-89. |
| 作者姓名： | 李墨 |
| 作者单位： | 四川师范大学教师教育学院,四川成都610068 |
| 摘 要： | 教师职业理想主要由教师职业动机、教师职业态度、教师职业意志和教师职业信念等因素构成。教师专业化发展主要有四个维度:教师专业信念、教师专业素养、教师专业知识和教师专业技能。教师职业理想对教师专业化发展产生了一定的影响,教师的职业理想增强了教师对教师专业信念的坚定,有助于教师对教师专业素养的培养,有助于促进教师对教师专业知识的学习,有助于促进教师对教师专业技能的习得。 |
| 关 键 词： | 教师职业理想 教师专业化 职业态度 专业知识 专业技能 |
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