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| 透过瑞吉欧方案课程看教师角色 | |
| 引用本文： | 王敏,卢清.透过瑞吉欧方案课程看教师角色[J].山西大学师范学院学报,2006,5(6):131-133. |
| 作者姓名： | 王敏 卢清 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育科学学院,四川南充637002 |
| 摘 要： | 瑞吉欧幼儿园教育是受到官方、学者、教师广泛好评的“最先进”的幼儿教育，同时瑞吉欧方案课程又是给无数人带来惊喜的奇迹，它具有丰富性、回归性、关联性、严密性、创造性等特点，它给教育界带来了一股新的气息。在这种新理念的指引下，教师摆脱了传统意义上的知识权威的代表形象，教师成为儿童世界中的一员，演绎着充满活力与智慧又极具亲和力的角色，在瑞吉欧方案课程中教师扮演着多重角色。 |
| 关 键 词： | 瑞吉欧 方案课程 教师角色 |
| 文章编号： | 1672-2035（2006）06-0131-03 |
| 收稿时间： | 2006-06-06 |
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