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| 初探群文阅读中课内阅读与课外阅读的整合 | |
| 引用本文： | 何爱学.初探群文阅读中课内阅读与课外阅读的整合[J].学周刊C版,2021(15):107-108. |
| 作者姓名： | 何爱学 |
| 作者单位： | 甘肃省民勤县北街小学 |
| 基金项目： | 2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《基于群文阅读下课内与课外阅读有效整合策略探究》(课题立项号:GS[2020]GHB3701)研究成果。 |
| 摘 要： | 要想促使学生群文阅读能力的不断提升,就需要学生通过课内阅读和课外阅读这两种途径阅读更多的文章。针对课外阅读,要多渠道地获取良好的阅读资源,通过阅读不断提高学生的阅读能力。要根据学生的实际需要选择一些适合中小学生阅读的书籍,让他们可以在阅读中寻找到学习兴趣。作为语文教师,在培养学生阅读能力方面要起到关键的作用,给予学生良好的指导和帮助,促使学生在阅读中可以更好地将课外阅读和课内阅读有效地融合起来。 |
| 关 键 词： | 群文阅读 课内阅读 课外阅读 融合 |
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