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| 古典诗歌教学激趣 | |
| 引用本文： | 郑海瑛.古典诗歌教学激趣[J].学周刊C版,2010(9):58-59. |
| 作者姓名： | 郑海瑛 |
| 作者单位： | 河北省青龙县肖营子高级中学,066500 |
| 摘 要： | 在各种文学样式中，诗歌的抒情性是最强的，它是集形式美与情意关于一体。由于古今表达、措词、句式等方面的差异．学生理解起来会有一定的困难，所以在古典诗歌教学过程中．我们应当抓住古诗的这些特点，运用诵读、音乐、绘画等多种激趣方法．把学生带入诗歌的意境中，激发学生的学习兴趣，使学生产生情感共鸣和获得审美愉悦。 |
| 关 键 词： | 古典诗歌 激趣 用典 图画 诵读 |
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