| 后现代科学观及其对科学教育观的消极影响 |
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| 引用本文： | 于伟.后现代科学观及其对科学教育观的消极影响[J].外国教育研究,2005,32(11):4-9. |
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| 作者姓名： | 于伟 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 |
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| 摘 要： | 文章介绍了后现代科学观产生的背景、特点及其主要观点，着重分析了后现代科学观对科学教育观的消极影响，并提出当前我国教育改革中对后现代科学观应持有的辨证态度。
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| 关 键 词： | 后现代科学观 科学知识观 科学教育观 |
| 文章编号： | 1006-7469（2005）11-0004-06 |
| 收稿时间： | 2005-08-10 |
The Negative Impact of Postmodern Science Perspective on Scientific Education Perspective |
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| YU Wei.The Negative Impact of Postmodern Science Perspective on Scientific Education Perspective[J].Studies in Foreign Education,2005,32(11):4-9. |
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| Authors: | YU Wei |
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| Institution: | School of Educational Science, Northeast Normal University, Changchun 130024, China |
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| Abstract: | The article starts with the introduction to the background,feature and main opinions of postmodern science perspective,then discusses the negative impact of postmodern science perspective on scientific education perspective,and puts forward that we should consider the postmodern science perspective dialectically in our current education reform. |
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| Keywords: | postmodern science perspective scientific knowledge perspective scientific education perspective |
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