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| 改革教法,增强思想政治课的实效性 | |
| 引用本文： | 孙国荣.改革教法,增强思想政治课的实效性[J].当代教育科学,2002(11). |
| 作者姓名： | 孙国荣 |
| 作者单位： | 山东定陶县杜堂乡中学 |
| 摘 要： | 长期以来 ,政治课上仍然沿袭着传统的教学方法 :教师滔滔不绝地讲四十五分钟 ,学生被动地“学”四十五分钟。具体地说 ,是老师辛辛苦苦地备课 ,讲解 ,希望能将知识灌输给学生 ,但学生在整个教学过程中 ,没有参与和思考的主动性 ,属于盲动地“接收”知识 ,“收”而不能“知”、不能“用” ,有效输入信息量甚少 ,难以取得良好的教学效果。这种陈旧的教学方法实际上存在着重学校教育、轻社会教育 ;重教师主导作用、轻学生主体作用 ;重知识灌输、轻养成教育 ;重群体教育、轻个体教育 ;重课堂教育、轻社会实践等诸多弊端。为了彻底根除以上弊端 ,… |
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