| 幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准 |
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| 引用本文： | 刘焱.幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准[J].学前教育研究,2007(9):24-30. |
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| 作者姓名： | 刘焱 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 因地制宜、就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。在当前幼儿教育改革深入发展和幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下，有必要重新认识幼儿园自制玩教具的目的和意义以及评价等问题。本文结合即将于2007年11月举办的全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动，讨论和介绍幼儿园自制玩教具的意义、自制玩教具展评活动的指导思想和优秀自制玩教具的评价标准。
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| 关 键 词： | 玩具 教具 教育性玩具 自制玩教具 |
| 修稿时间： | 2007-07-26 |
On the Significance, Direction Thought and Evaluation Standard of Kindergarten's Self-made Toys and Teaching Aids |
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| Liu Yan.On the Significance, Direction Thought and Evaluation Standard of Kindergarten''s Self-made Toys and Teaching Aids[J].Studies In Preschool Education,2007(9):24-30. |
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| Authors: | Liu Yan |
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| Institution: | Education School of Beijing Normal University, Beijing 100875 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | toys teaching aids educational toys self-made toys and 1Eeaching aids |
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