| 幼儿教师幼儿心理健康观访谈研究 |
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| 引用本文： | 黄英,刘云艳.幼儿教师幼儿心理健康观访谈研究[J].学前教育研究,2007(7):94-97. |
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| 作者姓名： | 黄英 刘云艳 |
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| 作者单位： | 1. 重庆师范大学学前教育学院,重庆,400043
2. 西南大学教育学院,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识，影响着教师对幼儿心理健康教育的态度和方式。本研究对60名幼儿教师进行半结构式深度访谈，结果表明，教师认为幼儿心理健康体现在性格、个人行为及能力、人际交往与社会适应、情绪、道德品质等五个方面，其心理健康观具有模糊性、经验性、主观性等特点，并呈现出重外轻内、重适应轻发展的倾向。传统文化价值观、自身经历和认知水平影响着幼儿教师心理健康观的构建。
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| 关 键 词： | 幼儿心理健康 幼儿教师的心理健康观 儿童心理健康教育 |
| 修稿时间： | 2007-03-10 |
An Investigation on Views of Kingdergarten Teachers on Young Children's Mental Health |
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| Huang Ying,Liu Yunyan.An Investigation on Views of Kingdergarten Teachers on Young Children''s Mental Health[J].Studies In Preschool Education,2007(7):94-97. |
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| Authors: | Huang Ying Liu Yunyan |
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| Institution: | 1.College of Preschool Education, Chong Qing Normal University, Chongqing 400043;2.Education School of South-west University, Chongqing 400715 |
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| Abstract: | |
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