| 组织材料呈现位置、概括水平与文章阅读绩效的关系 |
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| 引用本文： | 宋广文,王青.组织材料呈现位置、概括水平与文章阅读绩效的关系[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(6):112-114. |
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| 作者姓名： | 宋广文 王青 |
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| 作者单位： | 1. 曲阜师范大学,教育科学学院,山东,曲阜,273165
2. 河北师范大学,心理系,河北,石家庄,050091 |
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| 摘 要： | 本研究旨在探讨文章阅读中的组织材料呈现位置及抽象概括水平与阅读绩效的关系。实验结果表明 :当组织材料在同一位置出现时 ,低概括水平的组织材料比高概括水平的更有利于初中生对文章信息的迁移 ,有利于提高阅读理解水平 ;当组织材料抽象概括水平高时 ,对初中学生位置置前要比置后对文章阅读的影响效果明显 ,对中专学生而言效果不明显
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| 关 键 词： | 组织材料 呈现位置 文章阅读 迁移 |
| 文章编号： | 1671-0916(2004)06-0112-03 |
| 修稿时间： | 2004年2月17日 |
On the Relationship Between the Position Where the Organized Materials Are Showed,the Level of Generalization and the Effective Results Gained in Essay Reading |
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